domingo, 30 de maio de 2010
sexta-feira, 28 de maio de 2010
A HISTÓRIA DA NOSSA ESCOLA
que nos prestou uma grande homenagem, ficaremos conhecendo a história da nossa escola. quinta-feira, 27 de maio de 2010
PÁSCOA NA ESCOLA
1º MOMENTO:
•Acolhida pela Direção e Coordenação Pedagógica
•Reflexão sobre o sentido da Celebração de Páscoa
Vídeo com foto-montagem sobre a Páscoa
2º MOMENTO:
•Sensibilização para a entrada do CÍRIO PASCAL
•Entrada do Círio (luz acesa)
•Vídeo e música: “Ninguém te ama como eu”
3º MOMENTO:
•Reflexão: “Parábola do Filho Pródigo”
•Vídeo e música: “Tudo é do Pai”
•Preces por série
•Pai Nosso
4º MOMENTO:
•Lanche Coletivo
sexta-feira, 21 de maio de 2010
ME PERDI E ME ACHEI NO BRASIL
A Universidade Federal do Ceará, em parceria com o Banco do Nordeste, desenvolveu o projeto "Me perdi e me achei no Brasil" com alunos do 4º ano, tarde da EMEIF José Ramos Torres de Melo (SER II) Fortaleza - Ce. O projeto teve como principal objetivo promover trocas culturais entre os alunos de uma escola de Villejuif, na cidade da França, e a criação de uma história por todos. Para tanto foram feitas web - conferências, nas quais os alunos puderam conversar e criar a história juntos. Essa história, construída por ideias de alunos de ambos os países, foi ilustrada com pinturas dos próprios alunos - os alunos brasileiros pintam os cenários e objetos de cena, baseados nas pinturas do artista Fernand Léger (francês), e os franceses pintam os personagens, com base na Xilogravura, presente na Literatura de Cordel. O projeto encerrou-se em dezembro de 2009, culminando com a apresentação do vídeo da história criada pelas crianças. O vídeo ficará disponível on-line posteriormente para que todos possam ter acesso.
Professora do LIE Luiza Simões
PROJETO "ME PERDI E ME ACHEI NO BRASIL"
Alunos em vídeo conferência produzindo seus textos e desenhos
Luiza Lúlia
quarta-feira, 19 de maio de 2010
ALUNOS DO PROJETO MAIS EDUCAÇÃO PARTICIPAM DE PASSEATA PELO DIA CONTRA A EXPLORAÇÃO SEXUAL
Por que o 18 de maio?
Em 18 de maio de 1973, Aracelli Crespo, uma menina de nove anos, foi espancada, estuprada e morta em Vitória, capital do Espírito Santo. Naquele dia, a garota saiu mais cedo do colégio para entregar, a pedido da mãe, um envelope contendo drogas a um grupo de rapazes que acabaram cometendo o crime.
Dois dos acusados pertencem a importantes famílias do Espírito Santo e não foram presos. Depois de violentar a menina, eles jogaram ácido sobre o corpo dela, que só foi encontrado dois dias depois, em um matagal. De tão desfigurado, o pai de Araceli só consegui reconhecer, no corpo da menina, um sinal que ela tinha no dedo do pé esquerdo.
O crime chocou o país e, em homenagem à menina Aracelli, o dia 18 de maio foi instituído pela Lei Federal nº 9970/00 como Dia Nacional de Enfrentamento ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes.
terça-feira, 11 de maio de 2010
domingo, 2 de maio de 2010
VISITA DO PROFESSOR WILLIAN VESPERTINI
No dia 30 de Abril, esteve visitando a nossa escola o Professor Willian Vespertini, um dos autores da Coleção Geografia Crítica - Editora Ática. Na ocasião o professor comentou sobre a atualização da Coleção que tem sido bastante elogiada no cenário Educativo.
ESTUDO PEDAGÓGICO
DIA 26 / 04 – MANHÃ
• 7h 30 min: ACOLHIDA
PALESTRA
• Tema: Inteligência Emocional - Educação Mental
• Palestrante: Prof. Antonio Belarmino Holanda
• 9h: INTERVALO
• 9h 20 min: AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
• Avaliações Externas
• Avaliações Internas
• Instrumentos de Avaliação
• Metas para 2010
• 11h: ENCERRAMENTO
• Avaliação das atividades da Manhã
• 13h 30 min: ACOLHIDA – MEMÓRIA DA MANHÃ
ESTUDO DE TEXTO
• TÍTULO: Os educandos, seus direitos e o currículo
• AUTOR: Miguel Arroyo
QUESTÃO PARA DISCUSSÃO: Quais aspectos do texto contribuem para a construção da proposta pedagógica da escola?
METODOLOGIA: Leitura do texto em dois grupos
1º GRUPO: Situação atual praticada no currículo na escola (P.P. 17 a 32) – Aproximações da teoria exposta com a prática
2º GRUPO: Reconstrução da prática sob um novo olhar, o currículo e os educandos (P.P. 33 a 46) – Distanciamentos da teoria exposta com a prática
• 15h: INTERVALO
• 15h 20 min: APRESENTAÇÃO DAS IDEIAS DOS GRUPOS
• 1º GRUPO
• 2º GRUPO
• Discussão e preparação da memória do dia seguinte
• 17h: ENCERRAMENTO
• Avaliação das atividades da Tarde
DIA 27 / 04 – MANHÃ
• 7h 30 min: ACOLHIDA
• VÍDEO: Toni Melendez
• MEMÓRIA: Apresentação das ideias dos grupos
1º GRUPO: Situação atual praticado no currículo na escola – Aproximações da teoria exposta com a prática
2º GRUPO: Reconstrução da prática sob um novo olhar, o currículo e os educandos – Distanciamentos da teoria exposta com a prática
• 9h: INTERVALO
• 9h 20 min: PLANEJAMENTO 2010
• Diretrizes de trabalho da escola
• Planejamento Coletivo da 1ª etapa
• 11h: ENCERRAMENTO
Avaliação das atividades da Manhã
• 13h 30 min: ACOLHIDA – MEMÓRIA DA MNHÃ
(PLANEJAMENTO 2010)
• Diretrizes de Trabalho Da Escola
• Planejamento Coletivo da 1ª Etapa
• ESTUDO DE TEXTO
• TÍTULO: Os educandos, seus direitos e o currículo
• AUTOR: Miguel Arroyo
• METODOLOGIA: Leitura do texto em dois grupos. Os dois grupos lêem a última parte do texto (P.P. 47 a 51 e respondem ao questionamento.
• QUESTÃO PARA DISCUSSÃO: Que encaminhamentos fazer diante das constatações? - Aproximações e Distanciamentos da Teoria Exposta com a Prática
• 15h: INTERVALO
• 15h 20 min: APRESENTAÇÃO DAS IDEIAS DOS GRUPOS
• 1º GRUPO
• 2º GRUPO
Síntese das ideias e elaboração de documento
• 17h: ENCERRAMENTO
• Avaliação das atividades do Encontro Pedagógico
AGRADECEMOS A PARTICIPAÇÃO!
A DIREÇÃO
A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA